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第八章：教学前的闭关（第1页）

艾什开始了他枯燥又无趣的闭关生活——他在安排自己的教学方案与内容。

昨晚邓布利多给他用寻求建言煲了个电话粥，老校长在电话里细数了自己的无奈与对黑魔法防御课的不看好。

被诅咒的科任教授，这可不是说着玩的。所以老校长很无奈，要不是实在找不到人，谁会用奇洛这个一眼就能看出来就有问题的家伙呢，邓布利多只是老，又不是瞎。

于是教导小巫师们战斗知识的重任就落在了艾什柔弱而又单薄的肩膀上。

难怪老头子给那么多补贴。

凭心而论，在第一次穿越前他也不过就是个二十岁的小年轻，这是压榨大学生劳动力啊！这个老头子，不讲武德。

这好吗？这不好！

我劝你个老头子耗子尾汁。

好在两节黑魔法防御课他只挤掉一节，不然自己怕是要英年早秃。

看着密密麻麻的课本，艾什对前世论坛里讨论的霍格沃兹各个教授都会分身术这个说法相信了几分。

简直就是压榨劳动力，难怪工资那么高。

整整半个月的时间，艾什再没有跟外界有过联系，期间四位院长给艾什打过建言电话，艾什记下他们的魔力频段后就不再回复了。四人表示理解，毕竟他们年轻的时候也经历过这样头疼的岁月。

年少不知自由好，一如学院深似海。

艾什呆在屋里一门心思的整理着教材，他寻思自己当年好歹也是生在新中国，长在红旗下的五好青年，孩子的教育可是国家大事，俗话所得好，少年强则少女扶……咳咳，扯远了。

总而言之，快乐教育不可取，素质教育才是巫师强大的根本。

伏地魔，多可怕呀！一听就是影响夫妻感情的罪魁祸首。

只要学习，必然是枯燥的。儿时不吃苦，长大两行泪。

他决定了，不单单要让孩子们在近身防卫课上努力练习，课下也必须要有足够的锻炼。